In diesen besonderen Klassen werden Schüler*innen der Christophorus-Schule Königsbrunn unterrichtet, bei denen ein zusätzlicher Unterstützungsbedarf festgestellt wurde. Die individuellen Lern- und Entwicklungsziele der Kinder werden in enger Zusammenarbeit mit dem Amt für Jugend und Familie festgelegt, gemeinsam mit Schule und Elternhaus.
Zur Kernunterrichtszeit unterrichten eine Lehrkraft und eine Heilpädagogin maximal acht Kinder. Eine zusätzliche Kolleg*in der Jugendhilfe bietet individuelle Differenzierungsmaßnahmen und reflektiert mit den Kindern deren Verhaltensweisen. Den Nachmittag gestalten die Kolleg*innen der Jugendhilfe nach einem sozialpädagogischen Konzept.
Tagesablauf & Lernangebote
Der Tag in der SFK beginnt mit dem gemeinsamen Frühstück und so mit intensiver Beziehungsarbeit. Das Mittagessen markiert den Übergang in die Nachmittagsbetreuung. Es folgen eine kurze Bewegungs- oder Spieleinheit, Hausaufgaben sowie die Einheiten der Jugendhilfe, die im Wochenplan festgelegt sind. Das sind beispielsweise Bewegungs- und Koordinationsübungen, Erlernen von Alltagsfähigkeiten, Kooperations- und Konfliktlösungstraining, Arbeit mit Gefühlen oder Übungen zur Gruppenfähigkeit.
Alle Maßnahmen orientieren sich an den individuellen Lern- und Entwicklungsplänen der Kinder. Wir berücksichtigen Besonderheiten wie Autismus-Spektrum, Lerndefizite, ADHS oder sozio-emotionale Schwierigkeiten. Wir schaffen eine Lernumgebung, die Stärken in den Mittelpunkt stellt und Entwicklungsmöglichkeiten maximiert.
Elternarbeit: Starker Halt durch starke Haltung
Ein weiterer Baustein ist die systemische Elternarbeit. Bereits in Aufnahmegesprächen und in den Verträgen halten wir Verbindlichkeit fest. Elternabende mit schulischen und sozialpädagogischen Inhalten, Einzelgespräche oder Elterngruppenaktionen sind obligatorisch. Gemeinsam mit den Eltern formulieren wir die Ziele der Elternarbeit und begleiten bei deren schrittweiser Umsetzung.